Aplicação da análise multivariada no desempenho e hierarquização das escolas estaduais do núcleo regional de União da Vitória.

Autores

  • Jair Mendes Marques FAE Centro Universitário
  • Paulo Anselmo Santana Owsiany Universidade Federal do Paraná

Palavras-chave:

Escolas. Desempenho. Análise Fatorial. Análise de Agrupamento

Resumo

Este trabalho busca identificar a importância das variáveis referente ao desempenho e a infraestrutura das escolas públicas estaduais do ensino fundamental pertencentes ao Núcleo Regional de Educação de União da Vitória (NRE-UVA). Para o desenvolvimento desta pesquisa, utilizou-se como instrumento principal a coleta de dados por meio de questionários que foram distribuídos nas escolas divididos em três blocos: escolas, professores e alunos, com o objetivo de obter uma descrição quantitativa de informações. Organizaram-se os dados utilizando parte das variáveis correspondentes formando uma matriz para cada bloco, após utilizou-se para análise dos dados a técnica estatística da Análise Fatorial com o método da rotação Varimax, a fim de obter os indicadores de maior poder de explicação em cada um dos blocos. A partir desta análise utilizou-se sobre os indicadores revelados a análise de agrupamento (Cluster) usando método de Ward, do qual identificou a formação de quatro agrupamentos na distância um vírgula cinco  o eixo das ordenadas, tendo destaque positivo em desempenho apenas o primeiro grupo formado pelas escolas que apresentaram as melhores condições de trabalho aos professores e o quarto grupo formado pelas escolas com melhores recursos, demandas, condições de infraestrutura e socioeconômica caracterizado pelos diretores e alunos.

Biografia do Autor

Jair Mendes Marques, FAE Centro Universitário

Doutor em Ciências Geodésicas pela Universidade Federal do Paraná. Professor da FAE Centro Universitário.

Paulo Anselmo Santana Owsiany, Universidade Federal do Paraná

Mestre em Métodos Numéricos em Engenharia pela Universidade Federal do Paraná. Agente Educacional do Colégio Estadual Zuleide Samways Portes.

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Publicado

2016-10-31

Como Citar

Mendes Marques, J., & Santana Owsiany, P. A. (2016). Aplicação da análise multivariada no desempenho e hierarquização das escolas estaduais do núcleo regional de União da Vitória. Revista Da FAE, 14(1), 154–165. Recuperado de https://revistafae.fae.edu/revistafae/article/view/190

Edição

Seção

Artigos