Empreendedorismo e gestão na formação do pedagogo pós-moderno: perspectivas da educação não escolarizada

Autores

  • Bruno Gomes Pereira FAE - Centro Universitário
  • Marina Ariente Angelocci FAE - Centro Universitário

Palavras-chave:

Educação. Empreendedorismo. Gestão. Pedagogia.

Resumo

O referido artigo tem como objetivo analisar noções de empreendedorismo e gestão em acadêmicos de Pedagogia em uma instituição de ensino superior privada, no município de Santo André, São Paulo, bem como tais noções podem auxiliar nos meandros profissionais do pedagogo não formal. A Fundamentação Teórica está alojada na interface entre os estudos sobre empreendedorismo, gestão e educação sob um viés interdisciplinar. A Metodologia é de abordagem qualitativa e do tipo documental. Os dados foram gerados no contexto das aulas remotas, em decorrência da pandemia do novo coronavírus, durante o primeiro bimestre letivo de 2021, via Google Forms. Os resultados revelam percepções bastante escolarizadas sobre a relação do pedagogo como empreendedor em relação à sua função de gestor, embora o acadêmico possivelmente reconheça as suas possiblidades mercadológicas fora do contexto escolar.

Biografia do Autor

Bruno Gomes Pereira, FAE - Centro Universitário

Doutor em Ensino de Língua e Literatura (Estudos Linguísticos) pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). Docente do Centro Universitário Anhanguera Pitágoras Ampli, Santo André, SP.

Marina Ariente Angelocci, FAE - Centro Universitário

Doutora em Administração pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE). Docente e Coordenadora do Curso de Pedagogia, Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos e Logística do Centro Universitário Anhanguera Pitágoras Ampli, Santo André, SP. Bolsista Produtividade da Fundação Nacional de Desenvolvimento de Ensino Superior Particular (FUNADESP).

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Publicado

2021-12-30

Como Citar

Pereira, B. G., & Angelocci, M. A. (2021). Empreendedorismo e gestão na formação do pedagogo pós-moderno: perspectivas da educação não escolarizada. Revista Da FAE, 24(1). Recuperado de https://revistafae.fae.edu/revistafae/article/view/726

Edição

Seção

Artigos