O impacto social na prática pedagógica

Autores

  • Nicolau Afonso Barth Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Palavras-chave:

Prática Pedagógica. Aspecto Cultural. Aspecto Econômico. Aspecto Político

Resumo

O objetivo do presente artigo é compreender o impacto social na prática pedagógica, considerando-se três aspectos sociológicos: os aspectos econômicos, com foco na prática pedagógica orientada ao consumo consciente pelos discentes e na apropriação e utilização da mídia educacional pelos docentes; os aspectos políticos envolvendo a reprodução, pelo docente, de aspectos ideológicos do aparato do estado e; aspectos culturais considerando a prática pedagógica e a cultura popular. Para tanto, a metodologia empregada envolveu uma extensa pesquisa bibliográfica, diálogos com profissionais atuantes no seguimento educacional e a vivência do autor no contexto estudado. Nas considerações finais, ao pontuar-se cada um dos aspectos abordados, evidencia-se a relevância da consideração das vivências discentes e docentes relativamente a este, a qual facilita ou dificulta, conforme a situação, o desenvolvimento da prática pedagógica com consequências diretas na formação do cidadão e, portanto, de capital importância ao progresso da nação.

Biografia do Autor

Nicolau Afonso Barth, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Doutorando em Educação (UDE-UY). Diretor de Relações Empresariais e Comunitárias da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Curitiba (UTFPR).

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Publicado

2016-11-08

Como Citar

Barth, N. A. (2016). O impacto social na prática pedagógica. Revista Da FAE, 13(1), 85–96. Recuperado de https://revistafae.fae.edu/revistafae/article/view/224

Edição

Seção

Artigos