O impacto social na prática pedagógica

Autores/as

  • Nicolau Afonso Barth Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Palabras clave:

Prática Pedagógica. Aspecto Cultural. Aspecto Econômico. Aspecto Político

Resumen

O objetivo do presente artigo é compreender o impacto social na prática pedagógica, considerando-se três aspectos sociológicos: os aspectos econômicos, com foco na prática pedagógica orientada ao consumo consciente pelos discentes e na apropriação e utilização da mídia educacional pelos docentes; os aspectos políticos envolvendo a reprodução, pelo docente, de aspectos ideológicos do aparato do estado e; aspectos culturais considerando a prática pedagógica e a cultura popular. Para tanto, a metodologia empregada envolveu uma extensa pesquisa bibliográfica, diálogos com profissionais atuantes no seguimento educacional e a vivência do autor no contexto estudado. Nas considerações finais, ao pontuar-se cada um dos aspectos abordados, evidencia-se a relevância da consideração das vivências discentes e docentes relativamente a este, a qual facilita ou dificulta, conforme a situação, o desenvolvimento da prática pedagógica com consequências diretas na formação do cidadão e, portanto, de capital importância ao progresso da nação.

Biografía del autor/a

Nicolau Afonso Barth, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

Doutorando em Educação (UDE-UY). Diretor de Relações Empresariais e Comunitárias da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – Campus Curitiba (UTFPR).

Publicado

2016-11-08

Cómo citar

Barth, N. A. (2016). O impacto social na prática pedagógica. Revista Da FAE, 13(1), 85–96. Recuperado a partir de https://revistafae.fae.edu/revistafae/article/view/224

Número

Sección

Artigos